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2019年杭州市初中道德与法治历史与社会考试细则

点击(8085)  发布时间:2019-03-21 12:06:31

道德与法治

七年级上册第四单元生命的思考

  1. 理解生命的特征,懂得敬畏生命,珍爱他人生命。
  2. 知道守护生命的要求和方法;了解挫折的含义,懂得如何正确对待挫折,学会发掘生命的力量,增强生命的韧性。
  3. 理解生命的意义,懂得如何活出生命的精彩。

七年级下册  第四单元  走进法治天地

  1. 了解法律与生活的关系,了解法治发展的脚步。知道法律的本质和特征,理解法律的作用,树立法律面前人人平等的观念。
  2. 知道未成年人需要特殊保护的原因,结合实例,理解法律对未成年人的特殊保护和关爱,学会依法办事,树立法律信仰。

八年级上册第二单元遵守社会规则

  1. 了解社会秩序的内容及重要性。理解社会规则与社会秩序、自由的关系,明确遵守社会规则的要求。
  2. 知道道德的重要性,理解尊重他人、文明有礼、诚实守信的重要性及具体要求,努力做社会主义道德的践行者。
  3. 知道违法行为的含义及其分类,懂得依法自律;知道犯罪与刑罚,自觉预防犯罪;学会运用法律维护合法权益,善于同违法犯罪行为作斗争。

 八年级上册  第四单元维护国家利益

1.理解人民利益与国家利益的关系,坚持国家利益至上。

2.知道国家安全的重要性,树立总体国家安全观,自觉履行维护国家安全的法定义务。

3.了解祖国的发展成就与面临的问题,发扬实干精神,振兴中华。

八年级下册  第一单元  坚持宪法至上

  1. 知道宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程;了解我国的国家性质,理解我国一切权力属于人民的宪法原则。
  2. 知道我国人权的特点,理解国家尊重和保障人权的原因、要求。理解各国家机构的产生、相互关系及规范运行。
  3. 理解宪法是国家的根本法,是一切组织和个人的根本活动准则,具有最高的法律效力。
  4. 知道加强宪法监督的重要性和保障宪法实施的措施;学会增强宪法意识,自觉维护宪法权威。

八年级下册第二单元理解权利义务

  1. 知道我国公民的基本权利和基本义务,明确依法行驶权利的界限和依法维护权利的程序。
  2. 知道公民权利和义务的关系,理解权利与义务的一致性。
  3. 知道法定义务的含义,履行法定义务的要求,学会区分行政、民事、刑事法律责任。

八年级下册  第三单元人民当家作主

  1. 知道我国现阶段的基本经济制度,理解各种所有制经济的地位、作用及国家对不同所有制经济的政策。
  2. 理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度,懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
  3. 知道国家权力机关的组成、性质、职权、地位,了解人大代表与人民的关系,理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
  4. 知道国家行政机关的组成、性质、职权,理解行政机关必须依法行政。
  5. 知道国家司法机关的组成、性质、职权,懂得司法机关必须保持司法独立性。

八年级下册  第四单元  崇尚法治精神

  1. 理解自由的内涵,懂得法治与自由的关系。
  2. 知道平等的法律含义及法律面前人人平等的内涵,学会珍视自由、践行平等。
  3. 理解公平、正义的内涵及重要性,坚守、维护公平与正义。

九年级上册  第一单元  富强与创新

  1. 了解我国从站起来、富起来到强起来的历史进程,理解改革开放的意义,知道改革开放的历程和取得的成就。了解中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。理解全面深化改革的重要性,了解全面深化改革的内涵和总目标。理解党和政府坚持共同富裕、共享发展成就的原因及措施。
  2. 知道创新的内涵和作用,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义。了解我国的科技发展现状,认识大力发展教育事业的原因,理解我国实施科教兴国战略和人才强国战略的重要性。理解大众创业、万众创新的必要性,懂得建设创新型国家的要求和做法。

九年级上册  第二单元  民主与法治

  1. 知道社会主义民主的本质特征、主要特点及作用。知道社会主义民主的两种重要形式和具体的民主制度。知道公民参与民主生活的含义、要求和主要形式;理解增强公民民主意识的必要性和途径。
  2. 了解法治的含义、法治与人治的区别,知道全面依法治国的新蓝图,理解走法治道路的必要性及要求。知道我国政府的作用、宗旨,体会政府与人民的关系,理解依法行政、建设法治政府的要求。理解厉行法治的原因和举措,了解道德与法律在法治中国建设中的作用,理解德治和法治的关系。

九年级上册第三单元文明与家园

  1. 了解中华文化的形成、内容和特点,理解中华文化的作用,知道新时代传承和发展中国特色社会主义文化的要求。知道文化自信的内涵和来源,理解坚定文化自信的重要性,知道增强文化自信的措施。
  2. 了解中华传统美德的特点、内涵,理解中华传统美德的重要性,知道践行中华传统美德的要求。
  3. 知道中华民族精神的特点、内涵,理解传承和弘扬民族精神的重要性,知道传承和弘扬民族精神的表现。知道社会主义核心价值观的内容,理解社会主义核心价值观的重要性,自觉培育和践行社会主义核心价值观。

九年级上册第四单元  和谐与梦想

  1. 了解我国是一个统一的多民族国家,知道我国新型民族关系的特点和处理民族关系的基本原则,知道党和政府推动民族地区发展的举措和作用。认识维护和促进民族团结、反对分裂、维护国家统一的原因和要求;结合港澳回归的事实及发展,理解“一国两制”基本方针的内涵;知道我国解决台湾问题的基本方针和政治基础。
  2. 知道两次历史性跨越,知道“两个一百年目标”和第二个百年目标的“两个阶段目标”。了解中国梦的内涵,理解实现中国梦的意义、要求和途径。理解新时代、新征程的内涵,知道新时代的指导思想,明确中国自信、民族自信的根本所在,理解做自信中国人的要求。

九年级下册  第一单元  我国共同的世界

  1. 了解当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界,认识到世界的变化带来的影响,理解经济全球化的表现,能够正确认识文化多样性。了解近几十年世界格局发展演变状况,知道世界多极化、经济全球化对世界的影响,了解世界各国在经济全球化与世界多极化进程中关系的调整。
  2. 理解和平与发展是当今世界的主题,知道影响和平、制约发展的因素,理解促进和平与发展的对策。了解构建人类命运共同体的原因、意义和措施,掌握和培养关心人类命运的方法与相应能力。

2018年6月至2019年5月的国内外重大时事政治

中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

 

 

历史与社会

生活的时空

  • 共有的家园,共同的岁月
  • 知道七大洲、四大洋、主要岛屿、半岛、海峡、运河的位置和各大洲界限,描述海陆分布的特点。
  • 知道常见地形类型的特点,在地图上指出世界主要的高原、平原、盆地和山脉的位置,说明地形对气候、河流和人类活动的影响。
  • 知道世界主要河流湖泊的总体特征及其分布情况,知道河流湖泊对人类活动的影响。
  • 判读世界主要的气候类型并运用地图说明其分布情况。举例或结合材料说明气候对人类活动的影响。
  • 知道世界三大人种、主要语言,了解其分布情况。知道三大宗教的名称。
  • 生活在不同的区域里
  • 结合图文资料,描述不同区域(平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等)的地理位置和自然环境、人文环境的特点。知道自然环境对人们生产生活的影响。结合材料,比较不同区域在自然与人文景观上的差异并分析其原因,感受区域的变化,感悟区域的发展。理解地区间交流与合作的重要性,因地制宜,优势互补。
  • 知道我国的陆地面积居世界第三位。在地图上指出我国的位置、重要的邻国、濒临的海洋、主要的岛屿(台湾岛、海南岛、舟山群岛)、台湾海峡。举例说明位置特点对人们生产生活的影响。知道我国大陆海岸线的特点,举例或结合材料说明海洋对人们生产生活的影响。
  • 在中国政区图上找出我国省级行政单位,识记它们的名称、简称和行政中心。知道我国人口数量,描述我国人口分布的特点及主要少数民族的分布情况。结合材料,分析某一区域的人口分布特点。
  • 结合地图说出我国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原、东南丘陵的位置,描述我国地形、地势的主要特征和地势三级阶梯分界线,举例或结合材料说明地形对人们生产生活的影响。
  • 判读我国主要的气候类型并运用地图说明其分布情况。结合地图说出季风区与非季风区分界线的位置,知道季风气候显著是我国气候的突出特点之一。描述不同地区的气候特征,举例或结合材料说明气候对人们生产生活的影响。
  • 在地图上指出黄河、长江的发源地和注入的海洋,干流流经的省份和地形区,上、中、下游分界点和主要支流,举例或结合材料分析黄河开发、治理的主要内容,知道国家近年来对长江流域的开发和治理现状。了解浙江的“母亲河”钱塘江。
  • 知道秦岭—淮河是我国重要的地理分界线。从地形、气候、农业生产等方面比较南北方的差异。结合地图说出我国四大地理区域的位置及范围,根据材料,分析四大地理区域的自然环境、人文环境的特点。理解一方水土养一方人的道理。
  • 相关信息的获取、表达和理解
  • 了解地图的基本种类。认识最常用的图例。掌握从各种不同的图表中获取所需信息的方法。并能够运用从图表、文字材料中获取的信息,结合所学知识分析问题,解决问题。
  • 知道获取历史信息的常用方法、途径,运用不同的资料有理有据地论述问题。

社会变迁与文明演进

  1. 了解早期中华文明的起源。
  2. 概述古希腊、古罗马的政治体制,列举古希腊、古罗马重要的文明成就及其对后世的影响。
  3. 了解分封制、战国七雄、商鞅变法,知道百家争鸣及其对中华文化发展的重要影响。
  4. 中华文明的传承和中国古代历史进程
  5. 列出夏朝到清朝王朝更替的时序,展现中华文明绵延不断的基本脉络,概括各个历史阶段的主要特征。
  6. 列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施,评价他们对历史进程的影响。
  7. 知道元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实,概述中国古代经济重心南移的过程。
  8. 列举中国古代经济、科技、文化等领域的突出成就,知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列。
  9. 西方的兴起与近代世界的变迁
  10. 列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就。
  11. 列举英国、美国、法国建立资本主义制度的重大事件及其代表人物,评价这些重大事件或代表人物对历史进程的影响。
  12. 概述日本明治维新的内容及其影响。
  13. 列举近代中国逐步沦为半殖民地半封建社会的主要史实及其影响。知道“师夷长技以制夷”、洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的主要史实,理解辛亥革命的历史意义,知道中华民族不断探索救亡图存、富国强兵的发展道路。
  14. 社会进步的动力和历史发展的趋势
  15. 举例说明两次工业革命和第三次科技革命的重大发明给社会生产、生活带来的巨大变化,理解社会生产力是社会发展的最终决定力量。
  16. 知道丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可波罗来华、郑和下西洋、西学东渐、东学西渐等重要史实,理解中华文明与世界文明是相互影响的。以古代中国与世界各地交往、新航路的开辟、经济全球化等为例,比较不同时期区域之间的相互交流与影响,理解区域联系日益密切的历史趋势。

发展的选择

(一)20世纪的革命与战争年代

  1. 简述新文化运动和五四运动的过程及其意义。
  2. 知道中共一大的概况,理解中国共产党的诞生是近代中国历史选择的必然结果。
  3. 列举中国共产党开辟革命新道路艰难历程中的重要史实,认识中国共产党开辟革命新道路的意义。
  4. 叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程,理解新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。
  5. 了解抗日民族统一战线建立的过程,知道全民族抗战的含义,理解抗日战争胜利的意义。
  6. 知道两次世界大战中的重要人物和事件,比较两次世界大战的起因、性质及影响。
  7. 中国特色社会主义道路的选择
  8. 知道近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。
  9. 列举巩固新生政权和建立社会主义制度的重要史实。
  10. 了解20世纪50—70年代社会主义建设的艰辛探索与建设成就,感受新中国的精神力量。
  11. 了解进入改革开放和社会主义现代化建设新时期,开创中国特色社会主义的伟大实践,理解只有中国特色社会主义才能发展中国。
  12. 和谐世界的追求与可持续发展的选择
  13. 结合材料说明世界人口增长的特点和当前存在的主要问题,认识人口迁移对地区人口增长和地区发展的影响。结合材料说明中国人口增长的特点,了解中国人口问题的主要表现,知道我国计划生育基本国策的内容。
  14. 结合材料描述我国自然资源(煤、石油、天然气、水、土地)在数量、分布方面的主要特点,举例说明我国在应对资源危机方面所采取的主要措施。知道我国正在实施的西气东输、南水北调、西电东送等跨区域资源调配工程。
  15. 结合材料说出世界和中国当前面临的主要环境问题,并列举相应的解决方法。
  16. 知道可持续发展的内涵,理解绿水青山就是金山银山的道理。结合材料,运用可持续发展的观点分析人口、资源、环境与发展之间的关系。
  17. 当代世界的变化与新机遇、新挑战、新选择
  18. 了解第二次世界大战后国际政治格局的演变历程。认识“和平与发展”的时代主题,坚定不移走和平发展道路,构建人类命运共同体。
  19. 了解中国参与国际组织、国际会议、国际合作和国际援助的相关史实。

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